Maak advertensie toe

Om kinders deesdae tot klassieke volksliedjies te lok, is nie heeltemal maklik nie. In die ouderdom van YouTube is dit duidelik dat kinders in iets heeltemal anders belangstel. Die uitsondering is net kinders wat byvoorbeeld 'n kunsskool bywoon of van kleins af 'n verhouding met musiek het. Die vraag bly hoe om ander te bereik en hul musikale sensitiwiteit te ondersteun.

'N Interessante oplossing word aangebied deur die maatskappy Famiredo en hul toepassing Speelse liedjies uit sprokies. Dit kombineer verskeie alternatiewe elemente wat beslis selfs die kleinste kinders sal interesseer. Die toepassing is baie intuïtief en enigiemand kan dit gebruik.

Ná bekendstelling wag presies dertien bekende sprokies- en volksliedjies vir jou. Die lys sluit bv. Ons hou van diere, Grootword bud, Wanneer die klein babertjie gaan slaap, Chnápík, 'n klein krokodil nebo Maak.

Die kind kies een van die liedjies wat aangebied word en ook of dit deur 'n vroulike of 'n manstem gesing gaan word. Jy kan ook 'n bladmusiekpasmaat of 'n interaktiewe temaprent vertoon. Sodra die liedjie begin speel, het die kind 'n baie eenvoudige taak: luister en tik die blomsimbool in ritme.

Of die kind in die taak slaag, kan dadelik deur die trommelstokke gekontroleer word, wat ook op die ritme tik. Terwyl jy speel, kan jy die kombinasies van sangers verander en ook begeleiding in die vorm van verskillende instrumente kies. Aan die einde van elke liedjie word bloeiende blomme gebruik om te evalueer hoe goed die kind daarin geslaag het om die ritme te vang.

Tydens die liedjie kan kinders ook lekker interaktiewe prente geniet wat deur die Tsjeggiese kunstenaar Radek Zmítka geskilder is.

Speelse liedjies is 'n baie interessante idee en bowenal 'n metode om volksliedjies deesdae aan kinders te wys en hul musikale sensitiwiteit te ontwikkel. Die toepassing kan ook in skole gebruik word, hetsy kleuterskool, laerskool of kuns. Vir 'n eenmalige fooi vier euro sal vir jou al die liedjies kry en jy is gereed om te luister.

Onderwerpe: , , ,
.